Kulturní performance

Už podruhé se vracím z cest a ještě stále maso, kosti jsem. Zpovzdálí sleduji zástup truchlících – koho to asi k hrobu provází? Toliká pompa svědčí o bohatci, ale kříž chybí, takže bezvěrec. Jasná to znamení, když víš, jak máš je číst. Umrlci sotva sejde na dění vezdějším, ta podívaná k živým očím cílí.

Promluvy postav z her Wiiliama Shakespeara pro Theatrum.online napsaly Silvia Divekyiová, Sabina Machačová a Kateřina Jebavá.

Veřejná událost jako kulturní performance

Uvažování o divadelnosti či jinak řečeno teatralitě každodenního života mimo umění se stalo v druhé polovině 20. století podnětné také pro sociologii a antropologii. Důležitým konceptem pro myšlení o tom, jak lze analyzovat lidské jednání jako divadlo, je kulturní performance. Pod tímto pojmem si lze představit nejrůznější typy veřejných událostí, ve kterých probíhá komunikace performera či performerů (jednajících nebo hrajících) s publikem prostřednictvím fyzických (např. mimikou, gesty, tělesným postojem a napětím), vizuálních (stylizace oděvu a líčení, rekvizity) a/či zvukových (např. řečí a jinými hlasovými projevy, reprodukovanými zvuky) prostředků. Přitom se jedná o typ komunikace, která je založena na symbolickém způsobu vyjádření, tzv. symbolickém jednání. To znamená, že jednotlivé části projevu lze chápat a interpretovat jako symboly či znaky, které nesou nějaký konkrétní význam, něco konkrétního vyjadřují. Jako příklad lze uvést svatební obřad. „Ano“ nevěsty a ženicha, kterým odpovídají na otázku oddávajícího, není jen obyčejné ano, ale má jednak reálné důsledky na život snoubenců (stanou se manžely se všemi právními závazky, které k tomuto statusu patří), jednak je symbolickým vyjádřením vzájemné lásky či vůle vést společný život.

Důležitým aspektem kulturní performance je i to, že tento typ komunikace zároveň spoluvytváří určité konkrétně definované společenství, tzv. communitas. Pojmem kulturní performance tak lze označit širokou škálu událostí zahrnující nejrůznější druhy náboženských a sociálních obřadů a rituálů, svátky, svatby, pohřby, koncerty, sportovní podniky, stranické sjezdy, odborářské mítinky, happeningy, divadelní představení, hry, koncerty, přednášky, modlitby, rituální čtení, recitace atd.

Po přečtení výkladového textu se pokuste odpovědět na následující otázky a ověřte si tak vaše chápání pojmu „kulturní performance“. Pracovat můžete v plénu, skupině či ve dvojici. 

• Jaké „kulturní performance“ (veřejné události) potvrzující význam školy jako instituce dokážete vyjmenovat?
• Vymyslete krátký rituál/způsob, jak byste chtěli oslavovat narozeniny ve třídě. 
• Krátkými hesly pojmenujte společný cíl vybraných communitas během jednotlivých kulturních performance. Může se jednat o hesla jako: podpořit, ujistit, zviditelnit… 

Cílem aktivity je prozkoumat pojem kulturní performance v kontextu každodennosti. Poukázat na fakt, že s tímto fenoménem se setkáváme, aniž bychom si uvědomovali jeho pevně danou strukturu, pravidla a směřování.